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哈哈，写下标题的四个字，忍不住地都笑出了声，只要想码字，天天标题都可以是它。管它，码了再说。
【今天】
第一，上完寒假的补课。尽管每个上午四节，累的够呛，都不知咋撑下来的，好在就三天，好在心情爽。特别是平行班，或许因为刚进行完大调整，还或许因为对他们的要求太实际，因此感觉特别的好，居然没有平行班的感觉。希望这样的感觉能够长久，当然也有“原形毕露”的思想准备，毕竟学生就是学生。也因这感觉，想到一个问题，究竟怎样分班才对学生的成长更有利？应该说每种模式都有它的道理，都有它的依据，或许能够讨论的是哪个“更”，然而什么为“更”，其衡量的标准又是什么？真不是三言两语能够说的清道的明。
第二，将两边家里的年饭确定妥当，老人心里都很踏实。健康的老人是个宝，只要他们开心就可。孝顺老人，不仅要孝，而且要顺。孝决定顺，顺体现孝。
第三，晚上又与灯泡相聚东环马肉馆。开心就免谈了，特别想码字的是：其一，东道主灯泡L的开心实在难得，以至于感染了在座的每一位，都因他而高兴，为他而高兴。其二，L的搭档他们学校的校长G也参加了我们的聚会，这让我对G有了更多的了解，尽管依然担心他的身体，但感受最深的却是欣赏到他的教育理念、人格魅力、厚实功底。这是一个个性特别鲜明的教育工作者、管理者。其三，在今天的场合，第一次有自己是宝贝的感觉。如果在平时，有这感觉未必是好事，但今天却让人想不乐都难。
【明天】
全家十人出游，时间不长，但如此规模，如此整齐，盘古开天。
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# posted by 桃子李子 @ 2010-02-08 23:24 | 
分类:悠聊 | 评论: 0 | 浏览:22 |  推荐指数：0
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 又遇分班
2010-2-7
星期日(Sunday)
晴 |
适应高考模式，不得不在一定的时间对学生进行文理分班的教学，只要参加高考，哪个学校都如此，只是不同的学校分班的时间不一。今年，学校有别于往常，选择高一上结束的时间分班，今天是分班上课的第一天，上课的感觉不错，包括所谓的“平行班”，但对与一些学生的“分离”，很是不舍，真的不舍，尽管才相处一个学期。
为什么这样？问自己，却总也找不到答案，以为随着年龄、精力、心力的变化，会把这些看得淡点，却没有想到怎么都淡不了。
期待~~~~能够淡淡淡淡一些，淡淡淡淡一切。
【另，这两天进行补课，因要外出，将课相对集中，每天上午四节，真累，好在明天是最后一天。】......
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| # posted by 桃子李子 @ 2010-02-07 23:43 |
分类:教学 | 评论: 1 | 浏览:40 | 推荐指数：0
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因弟弟从外地回来，在妹妹家“打工”的我突然闪了个念头，便独自回到父母家呆了一天。
血脉亲情感觉真好。 |
| # posted by 桃子李子 @ 2010-01-30 22:22 |
分类:教学 | 评论: 2 | 浏览:110 | 推荐指数：0
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又见“灯泡”
2010-1-28
星期四(Thursday)
晴 |
“灯泡”特指2009年山东行的桂林伙伴们，当然如果不绕道广州，这些朋友或许还无法获这一殊荣。
昨天，为了领教育厅盖了钢印，广西师大加盖印章的证件，与灯泡们再相聚，很是开心。实话说，证件对我来说已经不重要了，重要的是朋友间的友情，它没有任何杂质干扰，不带任何利益因素，很纯很净。巨喜欢。
一开心一喜欢，便又确定了下次相聚的时间。期待着~~
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| # posted by 桃子李子 @ 2010-01-28 22:03 |
分类:教学 | 评论: 3 | 浏览:85 | 推荐指数：0
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围脖（1）
2010-1-27
星期三(Wednesday)
晴 |
很多很多年以前和L用短信打口水战，她的“敢于并勇于自嘲的人都是有资本和上到一定层次的人”的回复给我留下非常深刻的印象，是吗？不肯定也不否定，更多的是疑问。这些年，经常遇到一些这样的人，再回顾那时的短信口水战，肯定的成分远远大于否定的成分，且不说资本，也不说层次，至少能够让自己更多的释放和解脱，何乐不为？结论：敢于并要勇于。
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| # posted by 桃子李子 @ 2010-01-27 23:07 |
分类:悠聊 | 评论: 0 | 浏览:67 | 推荐指数：0
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今天222班课前话题，由ZGM负责，内容是“热爱首附、热爱南宁”。全文个人原创，并配有自己拍摄的南宁照片，用PPT进行展示。
最出彩的地方，不在于面对其他学生问“为什么不是热爱桂林”他陈述理由“我的老家在南宁，我喜欢南宁”，而在于当有学生问“为什么南宁是首府”时，他能够非常流畅的将这段历史讲述清楚，获得全班由衷地、热烈地掌声。
值得为今天话题码字，哪怕仅仅是几个字。
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| # posted by 桃子李子 @ 2010-01-22 22:41 |
分类:话题 | 评论: 4 | 浏览:129 | 推荐指数：0
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下午学校一节化学公开课，课题是高一（上）期末专题复习“走近丰富多彩的化学实验”，属于学校《信息技术条件下新课程教学方式实验研究》课题组的一次研讨活动。办公室听课老师回来大呼“这课值得听”、“是多年来听课中少有的好课”，跨学科的课能够得到不同学科老师的如此赞赏，肯定不错，没得说。
在听课老师看来，这节课好在：
首先导入环节，把识别各种各样的化学实验用具作为切入点，特别引出“容量瓶”。
其次，用顺口溜教学生记忆容量瓶的形状和使用。
接着重点进行化学实验复习，并用对联“一算二称三溶后冷却”、“四移五洗六定再摇匀”教学生记忆CB溶液配制，布置作业一，展示配制过程示意图，思考是酸中水还是水中酸，然后进行在线测试，进行误差判断分析，其中穿插“平视”、“俯视”、“仰视”的记忆技巧，用很形象的“虎大羊小”来谐音桂林话中的“俯”、“仰”；布置作业二……等等。无论是作业一还是作业二，都不是只告诉学生什么是对，什么是错，而重在让学生判断是否正确，是否合理，进而思考为什么正确合理，为什么错误不合理。
另外最后两个环节也很有特点，其一小结，归纳化学实验试题考查的范围、内容和方式、题型（其中提到了近年来测试的各种试题）。其二是反思建议和提醒——提出“大胆质疑，细心探究”的反思；建议“题海无涯，回课本是岸”、“题不在多，真懂则灵”；提醒“合理安排理综考试时间。确保正确率，提高速率”和“把遗憾减小到最低程度！”。
全课在“祝你成功”的四个字中结束。
听听课老师谈听课，为自己没赶上而悔青肠子。这个学期听课不多，而为数不多的听课中，又带来颇多的遗憾，比如市里的选拔课，比如自治区优质课评比的最后结果，当然人也惰的厉害，不仅仅表现在听课，上课、命题亦如此，少了些什么，缺了点什么，周期、身体、年龄的缘故？不知道！听听课老师谈听课，在反思自己惰的同时，更多的是发现自己依然有兴趣，依然有激情，依然有共鸣。
【利用课余时间，逮住上课的老师要她谈这节课，与她谈这节课，获得的就不仅仅是课堂上的这些，更多的是课的背后教师对职业的追求，对学生的在意和对工作的认真，实在值得我学习，也由衷的佩服。实话说，如果现在要我上课，真上不出这样效果的课。严重的老化、退却中~~】
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| # posted by 桃子李子 @ 2010-01-22 21:56 |
分类:教学 | 评论: 3 | 浏览:87 | 推荐指数：0
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诗歌朗诵——让我们轻轻地再叫您一声
吴俊辉执笔
吳俊亮、吴俊明、吴俊光、吴俊煌、吴俊焜、吴玫玲
让我们轻轻地再叫您一声：亲爱的妈妈！
从牙牙学语一直叫出赤道的椰歌蕉舞……
让我们搀着您再送您一程：亲爱的妈妈！
从摇摇学步一直走到人生的山重水复……
妈妈，感谢您扶我们跨出的生命第一步，
您的眼从未离开我们的背影且深情满目……
如果我们是一支支撼人心弦的交响曲，
那您就是引人入胜创造奇迹的无线谱！
如果我们是一处处柳暗花明的风景区，
那您就是一幅让人赏心悦目的导游图！
人世间最爱我们的那个人，已经远逝了，
留给我们兄弟姐妹和为贵的精神财富……
泪眼中的您笑着走了，走得是如此从容，
轮到我们端详慈祥的背影溶入了暮雾……
你是那么神奇，双手播下的一粒粒种子，
转眼间，变成一棵棵伟岸挺拔的参天大树；
亲爱的妈妈，让我们轻轻地再叫您一声，
感谢您：赐给我们金嗓子去唱和平和进步；
亲爱的妈妈，让我们搀着您再送您一程，
感谢您：赐给我们火轮去奔光明与幸福!
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| # posted by 桃子李子 @ 2010-01-21 08:47 |
分类:悠聊 | 评论: 2 | 浏览:123 | 推荐指数：0
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用婚姻保护地球——低碳生活50条准则
1.随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；
2.每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；
3.不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；
4.绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；
5.是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；
6.完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶；
7.关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；
8.想比开车来说，骑自行车上下班的人一不担心油价涨，二不担心体重涨；
9.没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的；
10.考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感；
11.请相信，痴迷皮草那不过是一种反祖冲动；
12.可以这么认为，气候变暖一部分是出于对过度使用空调暖气的报复；
13.尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因为制造它们所使用的石油也是一次性的；
14.如果你知道西方一些海洋博物馆里展出中国生产的鱼翅罐头，还会有这么好的食欲吃鱼翅捞饭么；
15.未必红木和真皮才能体现居家品味；建议使用竹制家具，因为竹子比树木长得快；
16.其实利用太阳能这种环保能源最简单的方式，就是尽量把工作放在白天做；
17.过量肉食至少伤害三个对：动物，你自己和地球；
18.婚礼仪式不是你憋足28年劲甩出的面子，更不是家底积累的PK。如今简约、低碳才更是甜蜜文明的附件值；
19.认为把水龙头开到最大才能把蔬菜盘碗洗得更干净，那只是心理作用；
20.可以理直气壮地说，衣服攒够一桶再洗不是因为懒，而是为了节约水电；
21.把一个孩子从婴儿期养到学龄前，话费确实不少，部分玩具、衣物、书籍用二手的就好；
22.如果堵车的队伍太长，还是先熄了火，安心等会儿吧；
24.等期检查轮胎气压，气量过低或过足都会增加油耗；
25.定期清洗空调，不仅为了健康，还可以声部少电；
26.一般的车用93#油就够了，盲目使用97#可能既废油，还伤发动机；
27.跟老公交司机学习如何省油：少用急刹，把油门送了，靠惯性滑过去；
28.有些人，尤其是女性，洗个澡用掉四五十升水，洁癖也不用这么夸张；
29.科学地勤俭节约是优良传统；剩菜冷却后，用保鲜膜包好再送进冰箱；热汽不仅增加冰箱做功，还会结霜，双重费电；
30.其实空调外机都是按照防水要求设计的，给它穿外套，只会降低散热效果，当然费电；
31.洗衣粉出泡多少与洗净能力之间无必然联系，而低泡洗衣粉可以比高泡洗衣粉少漂洗几次，省水省电省时间；
32.洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命；
33.电视机在待机状态下耗电量一般为其开机功率的10%左右，这笔帐算起来还真不太小；
34.如果只用电脑听音乐，显示器仅可以调暗，或者干脆关掉；
35.如果热水用得多，不妨让热水器始终通电保湿，因为保湿一天所用的电，比一箱凉水烧到相同温度还要低；
36.洗干净同样一辆车，用桶盛水擦洗只是用水龙头冲洗用水量的18；
37.可以把马桶水箱里的浮球调低2厘米，一年可以省下4立方水；
38.建立节省档案，把每月消耗的水电煤气也记记账，做到心中有数；
39.买电器看节能指标，这是最简单不过的方法了；
40.实验证明，中火烧水最省气；
41.10年前乱丢电池还可以能是无知，现在就完全是不负责任了；
42.随身常备筷子或勺子，已经是环保人士的一种标签；
43.冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电；
44.开短会也是一种节约-照明、空调、音响等等；
45.没事多出去走走，“宅”是很费电的；
46.非必要的话，尽量买本地、当季产品，运输和包装常常比生产更耗能；
47.植树为你排放的二氧化碳埋单，排多少，吸多少；
48.衣服多选棉质、亚麻和丝绸，不仅环保、时尚，而且优雅、耐穿；
49.烘干真的很必要吗？还是多让你的衣服晒晒太阳吧；
50.美国有统计表明：离婚之后的人均资源消耗量比离婚前高出42%-61%，让我们用婚姻保护地球吧。
【重视环境问题，从身边做起，从小事做起，对照检查，只做到：1、2、3、21、25、31、32（不懂这个道理，仅仅是图洗的过瘾）、48、49、50（不是为低碳而维持），还需努力，要尽力而为。】
哈哈验证：4118 |
| # posted by 桃子李子 @ 2010-01-20 23:59 |
分类:教学 | 评论: 3 | 浏览:91 | 推荐指数：0
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【很多天没有种植，一方面是因为别样周末的后遗症——感冒，且非常厉害，折腾到至今尚未愈，并祸害他人，另一方面则是被任务缠身，当然还不否认的就是懒，就是惰，有时真不想动。现在刚下课，有了码字的冲动，于是利用回家前的一点时间简单码字。】
今天222班的课前话题是由YYS进行，她讲的内容是“关于谷歌退出中国”，尽管声音不大，也尽管她未能将课本知识对材料进行较好的分析，还尽管没有很好的说明退出中国的理由，只说了退出后可能的结果，但还是值得码字，并且让我有码字的冲动。
首先，肯定她答辩中陈述选择这话题的理由（得知消息后很惊讶，进而进行专题搜索查询），肯定她对新闻的关注，并引起大家的共鸣，课堂气氛很活跃。
其次随机进行了“民调”，结果班上40多人用百度，只有6个学生用谷歌，其中还要三个同学是两种搜索引擎都用。接着请学生谈不同搜索引擎使用的体会和感觉，特别找两种都用的，甲（被点名起来）说一般情况用百度，如果感觉不理想，就用谷歌，关键时刻谷歌往往能够胜任。乙（自己举手要求）说原来一直用百度，后来用谷歌以后就不再用百度，感觉谷歌更适合学生，尤其是它的呈现方式，百度的呈现都是并列的，很杂很乱，而谷歌的呈现是有主次，且从古到今，从效率来说更快更好。然后乙同学还说，其实很多人用百度是因为他们将hao123设置成默认，而hao123就用的是百度搜索。如果换做别的默认页，比如AB99网址之家等，就有两种搜索引擎，这样就可以有比较，有比较才有鉴别（我对“有比较才有鉴别”的结论特别赏识），最后她用“遗憾”来表达自己的心情。乙说完以后，很多学生一起问那“为什么谷歌要退出？”，这话引来几个略懂的学生话题，他们七嘴八舌，谈各种理由，共同强调不是哪个单一理由，是综合因素，还特别说明谷歌并没有完全退出，仅仅是在中国市场退出搜索引擎这个功能。
我告诉学生，我用的是百度，理由就如乙学生陈述的那样，是没有比较的，哪个方便用哪个。然后非常真诚地感谢大家在这个环节给我上了一课，一方面促使我去尝试一下谷歌的搜索引擎功能，另一方面也促进我好好关注谷歌退出中国的理由。
最后我特别说明：今天的这一幕就是典型的教育反哺，并进行了解释。学生们很乐。
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| # posted by 桃子李子 @ 2010-01-20 17:55 |
分类:话题 | 评论: 2 | 浏览:100 | 推荐指数：0
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【在丫头的菜地看到这篇，很有兴趣，特别把它种植过来。本来也想到一个自认为创意不错的关于文化的课题，结果被掐断，理由种种，甚至包括没有什么什么词等，晕，让我再次怀疑自己是否真懂什么是研究，更怀疑自己是否真有研究的能力。】
人需要一种文化 （丫头）
人是需要一种文化才能够渐渐成长起来的。
这种文化可以理解为是一种氛围，可以理解为是一种精神，也可以理解为是一种传统。
这种文化的基础是一个团队。
今天的活动，特别是秦无情的自我剖析，让我感触很多。晚上和李在电话里聊了很久，我说，我们需要有这样的一种文化相互影响，相互渗透，相互帮扶，一起成长。
我们说在我们当年刚刚起步的时候，其实缺少这样一种团队的精神和信念。
或许不在于别人，而是在于自己，自己没有这种意识和追求，所以也便没有太多的感触。而今天，或许是因为我们每一个人都在创造这种文化，所以，我们都在享受着这种文化给我带来的愉悦和成长。
我们说人是在反思中进步的，但反思的前提是时时的自我检视，而这种自我检视是需要在他人的帮助之下才可能看得明白的。要不，为什么以刚刚起步的过程中对自己会有一种“雾里看花水中望月”的感觉呢。那大姐说“借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看个清清楚楚明明白切切”，这或许正是刚刚起步的我们所面临的一种朦胧和渴望。今天秦的分析虽然很无情很犀利，但我感觉到她的起步阶段比我，比我们当年站得更高。因为她看到了很多我们当年看不到的东西。我不知道是不是那大姐的慧眼借给了她，但我知道的是，她今天所体验到的东西是我在刚刚入职的时候没有体验到的。我相信，这是一种团队力量的感召和指引。当然我这里讲这些丝毫没有贬低秦的智慧的意思。相反，我是那么欣赏她的智慧和勇气。她在这一年多的时间里，那么虚心地听了那么多人的课，我相信这是一种积蓄。厚积薄发，大概就是说的这个意思吧。
还是回到我的议题：人是需要一种文化才能够慢慢成长的。我的成长道路上得到了很多人的帮助，我一直铭记在心。但是，我亦毫不避讳地说，当年我的成长道路上真的缺乏这样一种团队的精神和信念。所以，当我今天拥有的时候，我是如此地珍惜，如此地激动。或许正是因为如此，今天下午的活动尽管我不曾有所准备，但是在其间我的情感却依然水到渠成地流淌出来。
真的，人是需要一种文化才能够渐渐成长起来的，而这种文化的基础是一个团队。
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| # posted by 桃子李子 @ 2010-01-14 22:53 |
分类:课题 | 评论: 2 | 浏览:205 | 推荐指数：0
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这个周末加班，很别样。
第一，地点别样——龙胜中心酒店。
第二，内容别样——学校2009年度教育教学科研表彰会。
基本程序是：
1、书记致词。
2、主管德育的和主管教学的副校长总结宣布学年度本部门的工作情况，主要是表彰。
3、七位教师进行发言，这其中有班主任代表，有教研组长代表，有教师代表；发言内容有宣读论文，有教研组工作经验介绍，有案例分析，有课例展示，有教具制作说明，并且都采用了多媒体这个辅助手段。（我们学科共有九个教师，捐了1/3到行政，剩下六个，今天又有1/3参与发言，厉害吧，o(∩_∩)o 哈哈）
4、校长发言，先说明开会的目的，然后就学校管理进行重点发言，“目标”、“管理”、“效益”三个关键词。
5、分组讨论。
内容之所以别样，在于其一，以往这样的会议都是分部门、分地点开，至少被分成“教育”与“教学、科研”两大块，因此形成非常独立但不对立的两大阵营。其二，每一位教师发言前，不是主持人简单报名“下面由某某老师发言”，而是介绍发言的老师是谁，来自哪个教研组，内容是什么，同时勿忘说明是校长办公会决定的，还说明选择其发言的理由，发言的身份等。其三，是校长的发言（在学校这么长的时间，第一次见冒号进行如此的专题发言）。
第三，心情别样——第一次有“加班”+“放松”这样一种复杂的心情，感觉很特别。老板事前在教职工大会宣布的时候特别说明，要开一个会，内容是什么，参加会议的人员有哪些，但实在找不到合适的时间，只好占用大家的休息时间，请大家加班，望大家原谅。哈，如此加班，真希望多多益善。
另外，这个周末加班的别样还在于现在直接的领导管我管的厉害啊，两个非常重要的场合（讨论和采购）都很严肃很认真且用不容置疑滴口吻“警告”我“别随便讲话！！”唯有遵命，县官不如现管，只是我被憋坏。
第一次见到背上如此这般的这东东。
开会的地方。
泡的辛苦，不得不吃夜宵。
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| # posted by 桃子李子 @ 2010-01-10 21:10 |
分类:教学 | 评论: 1 | 浏览:260 | 推荐指数：0
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每次课前话题活动，最后的环节都是我与学生围绕当天的话题进行简短的对话，都是随口而出，有感而发。这个环节，不仅锻炼学生的口才，不仅锻炼学生的应变能力，而且还可以发现问题，进行相关引导，同时还可以了解学生内心世界的一些东西。感觉挺好，颇有收获。
昨日两个班都有话题，都给我留下比较深刻的印象。
【片段一】
223班，话题人QSJ，内容“城建之美”。
我：觉得自己今天表现如何？
她：感觉不错。
我：怎么个不错？
她：话题内容来自最新的桂林日报，数据很新。老师希望我们谈现实，谈经济，我都做到了。
我：嗯，是很不错。有没有不足？
她：声音比较小，语速比较快，因为我很紧张。
我：还有吗？记得老师还希望什么吗？
她：希望能够与课本知识结合，我想过这个问题，但好像不知道该怎么和课本知识有机结合。
我：（面对全班学生）有同学能够在这个问题上帮她一把吗？
甲：（举手）我没看书，试试说，未必对。我以为她的这个话题与国家宏观调控有关，与经济发展实力有关。
我：嗯，不错，能够找到国家宏观调控这个知识点。还有同学有补充吗？
乙：（举手）我认为与正在学习的国家财政收入和支出有关，属于国民收入分配这个问题。
我：甲乙两同学知识点找得很不错，下一步应该努力的方向是在找准知识点的同时，尝试怎么把现实材料与知识点联系起来，其实就是面对这些材料，结合课本知识你能够从哪些角度提出问题并进行回答。记得老师讲过如何审非选择题的设问这个专题吗？一般设问有哪几个角度？
众：（七嘴八舌）记得，有“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“有哪些”和综合性的”谈看法“等，……
我：OK，那么以后就尝试用这其中的某个角度来想问题，来答问题。
【片段二】
222班，话题人CY，话题内容“学会给危险以迎头痛击”，谈的是西门子的童年启示。
我：西门子8岁时候的经历，让他终身受益。你是否也有印象很深刻的事情，也有受益？
他：（想了片刻）有，印象深刻的是这次段考，被老师您抓到作弊。
我：因为被抓而印象深？
他：不是，而是相比过去，我肯定会找老师说出一大堆不是理由的理由，但这次我没那么啰嗦。
（他说到这个，唤起我的一些回忆，记得那次考试刚结束，他颇带责备的问为什么凭草稿纸就确定作弊，我说，第一，你的草稿纸上有同桌高年级同学的笔迹；第二，关键是这些内容是用来解答你试卷题目。他没有再说什么就离开了。）
我：为什么这次不那么啰嗦了？（下面有同学抢答“讲不过老师呗”）
他：有这方面的因素，但更主要的是自己做事自己当的念头支配着，并且这个念头就是片刻产生的，给我印象非常深刻。从那时起，我懂得了担当。（全班鼓掌）
——本以为作弊被抓会导致他破罐破摔，但事后观察好像不那么回事，纳闷因作弊被抓对他没有影响吗？今天的对话让我多少有些释怀。
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| # posted by 桃子李子 @ 2010-01-09 07:39 |
分类:话题 | 评论: 1 | 浏览:208 | 推荐指数：0
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今天又以什么什么身份到师大附中参加市A类课题《研究性教学在中学政治课新课改中的探索与实践》的现场结题活动。
这次结题是迄今为止参加形式中最特殊的一次。以往结题，要么函审要么会审，这次是现场，整个流程为：
1、现场课展示（一位初二年级老师上了《网络上的人际交往》一课）。
2、课题主要负责人汇报课题情况。
3、专家质询和课题组成员答辩。
4、专家组对课题结题合议完毕后，对课题进行点评，宣布鉴定结果。
5、课题负责人表态。
6、领导发言（规划办的领导和学校领导）。
在这些环节中，我喜欢的是：
1、答辩过程的后半部分（两个男老师的答辩很到位，显然对课题有相对深刻的认识）。
2、师大齐教授（我的同舍同学，瞧我的同学都不孬，哈~~啊）的点评（先从“打造团队”、“注重行动研究”和“针对不同形态课程进行经验总结，特别注意情景化、生活化”三个方面给予充分的肯定，接着借点评这个课题指导大家怎么选课题，怎么发现问题，怎么做课题，其中还穿插着她的人生态度，渗透着她的人格魅力，展示着她的学术功底。实话，每次审课题有她去，我都特开心，从她那可以学习到不少东西，欣赏到不少东西）。
3、课题负责人表态（就两点，其一，感谢；其二，继续努力。很简短，很朴实，特别是现场课的说明，使我对她为人处事的平实、朴实、真实品格有了更进一步的了解）。
4、学校领导的发言（也很简短、很实在，更多的是看重研究过程，看重参与研究的这个团队合作精神，强调学校内涵式发展）。
就这个课题研究本身来说，我感受很深的地方在于：
1、课题的界定一定要明确。究竟什么是“研究性教学”？它与研究性学习方法、研究性学习课程有哪些不同？“中学政治课”是指初中、高中还是都有？只有将这些进行明确的界定，研究起来才会有方向，才会有针对性，研究的结果也才有推广的意义和价值。
2、课题研究一定要突出过程，突出如何研究，也就是要让人明白是如何“探索与实践”的，即在研究时出现哪些问题，发现哪些问题，针对这些问题是如何解决的，在解决的过程中有哪些收获，又产生哪些问题等等。
当然这些说起来很容易，真正做起来就未必那么容易了。参加今天的现场结题，更强烈的感觉是对参与课题研究人员的敬重，不管结论如何，他们进行研究，他们参与研究，并进行总结结题，这一切都值得我学习。历次的课题结题审题，这次我的心是最虚的，最不自信的。
另外，今天还有一大收获，就是与齐谈起前些日子思考的一个课题以及初步成型的研究方案，得到她的充分肯定，这让我兴奋不已。尽管最终因“黑名单”有可能导致流产，或者即使不流产也有可能走样，但不管怎样，至少说明选题不错，方法恰当，方案可行，有这些够了！
课题研究，想说爱你不容易！！
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| # posted by 桃子李子 @ 2010-01-07 21:32 |
分类:教学 | 评论: 1 | 浏览:218 | 推荐指数：0
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话题进展追溯
2010-1-7
星期四(Thursday)
晴 |
课前话题，进展到现在，感觉越来越好，以223班为例。
起初，都在讲故事，讲哲理，谈体会。比如：
遗憾是一种美；
自卑也是一种力量；
挺胸；
为退路作准备；
自我鼓励；
从失败中学到教训；
幸福；
敢于展现自我；
成功并没有你想象的那么难；
生命的价值；
当头顶的光环暗淡了怎么办？
给自己找个对手；
读书的好处；
……
后来，开始关注现实了。首先从身边谈起，比如：
初入高中的感受；
从圣诞当晚桂林两次火灾谈起；
认真对待生命（漓江溺水事故）；
学会减压（针对学习压力）；
参与运动，感受快乐（运动会）；
如何看待电子竞技；
透视友谊；
大胆开口（分享克服紧张的办法）；
全球变暖；
一声大喊，能否喊醒社会良知？
“零花钱”不容轻视；
时间与我们；
……
接着视野更开阔。比如：
中国，你是我记忆的焦点（建国60周年）；
回来吧，台湾。
数字说话，见证澳门十年发展变化；
莲香，醉了一地残红；（澳门印象）；
哥本哈根峰会；
……
再接着开始关注经济现象了，比如：
中国经济全面超越日本，但仍面临挑战；
现中国经济政策；
天气预报与经济；
09年重大经济事件关键词；
2010世界经济“病后痊愈”；
……
存在问题，最突出的是无法将现实经济现象和问题与所学的课本知识有机联系，换句话说，已经到了门槛边，就是迈不出那一步，期待着~~，等待着~~~
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| # posted by 桃子李子 @ 2010-01-07 11:37 |
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完成作业啦
