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| 往事皆非今云是？ 梦里听风微雨轩。 醉未不知谁是我， 笑看浮云过山河。 |
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2008-3-15
星期六(Saturday)
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因为开通了QQ空间，很少来到这个博客。偶尔自己上来逛逛，也觉得非常地清冷了。很对不起以往关心我的朋友们，怠慢了，抱歉。呵呵......
2007-10-12
星期五(Friday)
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漫谈史诗在中学历史教学中的作用
——兼谈用历史的眼光写诗 [提要]:中国是诗歌的国度，在长达数千年的阶级社会中，无数诗人通过具体、生动、典型的艺术形象，在其作品中多方面地展示了广阔而复杂的社会生活，给我们留下了一首首描绘不同历史时期的政治、经济、军事、文化 、社会风尚及历史发展趋势的无比珍贵的“史诗”，为历史教学提供了补充和注解材料。本文就史诗在中学历史教学中的作用、史诗与历史的辩证关系、教学过程中指导学生用历史观点创作历史题材诗歌的实践三个方面浅谈一二，权为能者抛砖引玉。 [关键词]:史诗 历史教学 作用 “作为观念形态的文艺作品，都是一定社会生活在人类头脑中的反映的产物。”历史包罗万象，文学是它的一个组成部分，而作为文学重要组成部分的诗歌往往能从某个侧面反映历史（特别是中国古代历史），这两者间的关系是极其密切的。中国是诗歌的国度，有深厚的现实主义诗歌传统，几千年的历史发展进程，同时也是诗歌不断成熟日益完善的发展史，许多诗歌多方面地展...... 2007-10-12
星期五(Friday)
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奇文共欣赏，疑义相与析
——浅谈中学历史教学中的质疑艺术 记得前几年陕西师范大学《中学历史教学参考》杂志披露人教社版本的历史教材有数百处错误后，掀起了沸沸扬扬的全国性的对中学生历史课教材的质疑。颇耐人寻味的是，人教社的教材出版发行已经好几个年头了，但是在此次披露之前，我们的老师并没有对教材发表强烈的质疑，发现了一些问题，也首先怀疑自己是否想错了。另外，我们的学生对教科书也是奉若圣经，没有学生站起来对课本提出质疑。这固然有教育体制的问题，但是单从教学法来看，质疑意识、质疑能力和质疑精神的缺乏也是不可忽视的一个重要因素。 质疑精神在历史教学中的缺失，使得历史课遭遇到的尴尬越来越明显：历史教师滔滔不绝地讲授着浩如烟海的历史知识，而学生们的兴致却不高，学生的感觉学习历史似乎总是也只是知识的记忆，而一味地认为课本上所写的就是历史，就是正确的真实的历史。这当然是一种误解，那么怎样才能提高学生学习历史的兴趣，学会科学的历史思维呢？这应该是值得我们历史教师思考的重要问题。 中学历史教学的重要内容是培养学生科学精神和科学素养。科学精神和科学素养包括不迷信权威、...... 2007-2-25
星期日(Sunday)
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到这边上班已经第三年了，过了第三个春节。
过完春节后，大楼里仍然没有太多的人，节日的气氛仍然很浓厚，周边不时响起开张营业的鞭炮声，往日熙熙攘攘的食堂中午却显得比较安静。 今天是2月25日，星期天，农历正月初八，天气不是很好，阴阴的，猪年上班的第一天。一大早，几位区长都到办公室走访了一下，新的忙碌的日子就这样拉开了序幕。 为明天早上的一个会议作了安排，通知了参会者。然后，办公室里调整了一下座位，显得干净整洁多了，呵呵，新的一年要为自己创造新的工作环境嘛...... 2006-12-16
星期六(Saturday)
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2006-12-16
星期六(Saturday)
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2006-12-16
星期六(Saturday)
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2006-12-16
星期六(Saturday)
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2006-12-6
星期三(Wednesday)
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 [全 部] 2006-12-6
星期三(Wednesday)
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| 分类:闲言散语 | 
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